Avaliação da produção do portfólio!!

Finalizando mais um semestre e em conseqüência o portfólio eletrônico enquanto trabalho avaliativo, vou então fazer a avaliação final de todo esse processo.

O portfólio foi de início uma inovação avaliativa para mim e tive que me adaptar a ela como já disse em outra avaliação, é complicado saber que sua escrita se tornará visível para todos, mas o que realmente foi mais complicado para mim foi cumprir os prazos, tanto que estou aqui hoje finalizando o meu portfólio, em contrapartida essa forma de inovadora de avaliação tem pontos muito positivos que outras formas de avaliação não podem oferecer, como a autonomia do aluno , ao poder buscar outras fontes de pesquisa para acrescentar nas postagens, a troca que há ao observarmos outros blogs e principalmente termos como reconhecer no nosso portfólio nossos erros, assim como, nossos avanços.

Outro ponto que posso destacar é quanto ao uso das ferramentas tecnológicas, apesar de não dominar ainda o uso destas , foi com esse portfólio que me interessei mais em aprender a manuseá-las e encarei isso como um desafio para mim.

Aprendi bastante com a construção desse portfólio, e hoje o vejo como uma forma super válida e interessante de avaliação. Vou tentar dar continuidade ao blog ,como também continuar observando outros.

Partindo do princípio em que esta avaliação proposta foi uma inovação, e logo todos nós , digo alunos e professor, passaram por um processo inovador, deixarei esta fala de Piaget , para refletirmos então:

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente

repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda

meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a

elas se propõe." (Jean Piaget)

Vamos cumprir a meta !!!

Síntese Conclusiva!!!

Bem chegamos então ao fim de mais uma disciplina e do portfólio enquanto exigência da mesma, agora basta verificar-mos se atingimos nossos objetivos estabelecidos no início do semestre.

Tendo como fio condutor o objetivo geral da disciplina de Tendências Atuais do Ensino de Língua Portuguesa I, que é : " Compreender os processos de aquisição e desenvolvimento da língua escrita e oral na educação infantil". Ao final do nosso curso e de todo nosso trabalho, vejo que a disciplina conseguiu sim alcançar seu objetivo com êxito.

Através dos textos e das discussões tidas em sala de aula, vimos que o processo de desenvolvimento da leitura e escrita da criança, inicia-se muito antes da mesma freqüentar a escola e quais são as fases e dificuldades por qual elas passam até para conseguir atribuir sentido à atividade conversacional e o prosesso de leitura e escrita.

É importante destacar também, que para facilitar que a criança domine a leitura e escrita, é necessário que ela faça parte de um ambiente provido por diversos suportes de textos e que principalmente o professor/educador compreenda as fases que a criança vai passar, as dificuldades que ela vai se deparar ao longo do processo e respeitar sua descobertas valoizando-as, fazendo papel de facilitador do conhecimento, procurando ter uma prática pedagógica apropriada para cada momento em que a criança passará.

A partir de tudo isto, posso dizer que saio dessa disciplina conhecendo bem mais sobre os processos em que as crianças passam até sua alfabetização, como também reconhecer que posso aplicar na minha prática e no meu dia-dia com as crianças que tenho contato, muitas coisas que li e discuti durante o curso. Saio desta disciplina muito satisfeita então com toda a metodologia, conteúdo e meu crescimento pessoal .